Partitura de “El último mohicano”


Hola musicadictos, hoy os dejo aquí una nueva partitura-playback-vídeo lección. En esta ocasión una nueva banda sonora, la de la película El último mohicano, la cual interpretaremos en nuestro V FEME (Festival de Música Escolar), que tendremos el próximo día 9 de mayo y en el que participarán los centros: Colegio Ntra. Sra. del Carmen y Colegio Salesiano Santo Domingo Savio, ambos de La Palma del Condado. – Huelva. Espero que disfrutéis de esta magnífica partitura.

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Huella ecológica – Contaminación acústica


Desde la clase de música, con alumnos/as de 4º de ESO, hemos realizado un estudio sobre la contaminación acústica que hay en varias poblaciones del Condado de Huelva. Los alumnos/as han tomado varias muestras de sonido con una app dedicada a ello: Sonómetro Sound Meter, durante varios días de la semana y a varias horas.

El estudio refleja un error importante: hay muchas variables que no se han tenido en cuenta. Por ejemplo el tomar los datos el mismo día, a la misma hora, en el mismo sitio (como las sevillanas ;-)).

huella

Rocky y su “Eye of the tiger”


Hola Musicadictos, con motivo del V FEME (Festival de Música Escolar), que ya está a la vuelta de la esquina, vamos a preparar esta conocida banda sonora. Se trata de la “Mirada del tigre” que podemos escuchar en la película Rocky III (1982), compuesta por el grupo estadounidense Survivor. Espero que la disfrutéis.

Descarga la partitura de Eye of the tiger – Survivor

Descarga el playback de Eye of the tiger – Survivor

Partitura de “Tubular Bells” de Mike Oldfield


Hola Musicadictos, hoy os traigo un reto. Sí, un reto, algo complicado. A ver, todos o casi todos hemos visto la película de William Friedkin, “El Exorcista” (1973), o por lo menos hemos escuchado el tema principal (“Tubular Bells” de Mike Oldfield) en algún momento o lugar. Ese es el reto!, interpretar el tema principal de la película “El Exorcista” con la flauta (u otro instrumento melódico). La complejidad recae en la velocidad, el compás y la respiración (en el caso de ser interpretada en instrumento de viento). En cuanto a la velocidad, empieza a 80 pulsaciones de negra y aumenta gradualmente hasta las 170 pulsaciones de negra (bastante rápido). Por su parte, el compás (o compases) es de 7/8 durante 3 compases y otro más de 9/8, o sea, que hay un cambio de compás cada 3 compases. La respiración es importante para los instrumentos de viento. Si no respiras…😦.

El fragmento tiene 4 compases ( 3 en 7/8 y 1 en 9/8) que se repiten 29 veces, hasta los 2′ 22” que termina con una redonda en La.

Esta actividad es interesante para trabajar: compases nuevos, dedos, velocidad y respiración; un cóctel explosivo ¡¡¡sólo para valientes!!!

ÁNIMO!!! Sorprendedme!!!

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